でしょう

สืบเนื่องจากครั้งที่แล้ว "งานมโนต้องมา" มี 文末表現　นึง ที่น่าสนใจมาก มาจากประโยคนี้ค่ะ

マムちゃん：（２６）無理だよ。ありえないわ、そんなの。私はただ一般人なんだから、彼は（１１）宇宙人だよ。人間は（１１）宇宙人と付き合えるわけないでしょ。

คือ 文末表現　“でしょう”ค่าา แล้ว でしょう คือ อะไรรร

１　「でしょう」(普通形 รูปธรรมดา「だろう」 ) ใช้ในการบอกเล่าสิ่งที่คาดคะเนโดยเป็นเรื่องที่ผู้พูดไม่แน่ใจ

（Nは／が）

V（普通形รูปธรรมดา） Aい NA N

でしょう

(1)あしたは晴れるでしょう。

(พรุ่งนี้คงจะอากาศแจ่มใส่)

(2)きょうの試合では、Aチームが勝つでしょう。

(การแข่งขันวันนี้ทีมAคงจะชนะ)

(3)A：この問題は、あしたの試験に出るでしょうか。

((คิดว่า)คำถามข้อนี้จะออกข้อสอบพรุ่งนี้ไหม)

　　B：たぶん出るでしょう。

(คิดว่าคงจะออก)

(4)A：きのう、外語大のチームは勝ちましたか。

(เมื่อวานทีมมหาวิทยาลัยโตเกียวภาษาต่างประเทศชนะไหม)

　　B：わかりません。でも、たぶん勝ったでしょう。

(ไม่รู้ แต่คิดว่าคงชนะ)

(5)A：あそこに人がいますね。あの人はだれでしょう。

(ตรงโน้นมีคนอยู่ คนโน้นคือใครกัน)

　　B：たぶん田中さんでしょう。

(คิดว่าคงเป็นคุณทานากะ)

２　「でしょう」ใช้เติมต่อท้ายรูปธรรมดา แต่สำหรับ「Nだ」「NAだ」จะอยู่ในรูป 「N」「NA 」 นอกจากนี้ยังใช้ต่อท้ายรูป ｢た形｣｢ない形｣ ได้ด้วย

(6)A：田中さんは来ますか。

(คุณทานากะจะมาไหม)

　　B：たぶん来ないでしょう。

(คิดว่าคงจะไม่มา)

３　 สามารถละ「 N は／が」 ได้ ในกรณีที่เป็นที่รู้กันอยู่แล้วว่า 「Nは／が」หมายถึงอะไร

４　「でしょう」เป็นการคาดคะเนด้วยความรู้สึกส่วนตัวจากมุมมองของผู้พูดเอง ไม่มีหลักฐานหรือมูลเหตุที่ชัดเจน

５　 สามารถใช้ 「～でしょうか」ในการถามอย่างสุภาพได้ ในกรณีนี้ไม่มีความหมายของการคาดคะเน

(7)客：これはいくらでしょうか。

(ลูกค้า ： นี่เท่าไหร่ครับ(คะ))

　　店員：それは1000円です。

(พนักงานร้าน：นั่น1000เยนครับ(ค่ะ))

ส่วนเสริม

６　รูปธรรมดาของ「でしょう｣คือ「だろう」

(8)あしたは雨が降るだろう。

(พรุ่งนี้คงจะฝนตก)

(9)田中さんは来ないだろう。

(คุณทานากะคงจะไม่มา)

(10)Aチームが勝っただろう。

(ทีมAคงชนะ)

７　สำหรับประโยคที่ลงท้ายประโยคด้วย「～でしょう」หากยกทำนองเสียงสูงที่ท้ายประโยค จะแสดงความหมายว่าผู้พูดต้องการถามผู้ฟังให้แน่ใจว่าสิ่งที่ตนเองคิดนั้นถูกต้อง

(11)あしたは日曜日でしょう？

(พรุ่งนี้เป็นวันอาทิตย์ใช่ไหม)

(12)これは田中さんのでしょう？

(นี่เป็นของคุณทานากะใช่ไหม)

¶ นอกจากนี้ยังสามารถใช้ในการถามเพื่อให้ผู้ฟังแน่ใจหรือรำลึกถึงเรื่องที่ผู้ฟังรับรู้หรือจดจำ ในกรณีนี้บางครั้งไม่ยกทำนองเสียงขึ้นสูง

(13)わたしがさっき言ったでしょう。

(เมื่อครู่ฉันบอกไปแล้วไม่ใช่หรือ)

(14)ほら、あそこにコンビニがあるでしょう。

(นั่นไง ตรงโน้นมีร้านสะดวกซื้ออยู่ไม่ใช่หรือ)

ที่มา http://www.coelang.tufs.ac.jp/modules/ja_th/gmod/contents_m/explanation/075.html

โดยสรุปก็คือ でしょう　คือ การคาดคะเน หรือการแสดงความไม่มั่นใจ นั่นเองค่ะ รู้ว่ามี ใช้บ้าง แต่ไม่บ่อย เป็น 文末表現 ที่น่าสนใจค่ะ ^^

งานมโนต้องมา

    สวัสดีค่าาาา วันนี้ อิฉันมีบทสนทนามานำเสนอ ไม่ใช่บทสนทนาที่เกิดขึ้นกับใครที่ไหนยังไงหรอกค่า เป็นบทสทนาที่ อิฉัน และ เพื่อน มโนขึ้นมาเองล้วนๆ เพื่อใช้ประกอบวิชา JP write ซึ่งทำให้อิฉันรู้ว่า ได้เรียนรู้อะไรใหม่เพิ่มขึ้นมากค่ะ จากการทำงานกับเพื่อน เพราะเพื่อนรู้อะไรที่อิฉันไม่รู้ และคงจะเป็นสิ่งที่ดีมาก ถ้าอิฉันเรียนรู้ในสิ่งที่นั้น แล้วจดจำ และปรับใช้ได้ในสถานการณ์จริง อิอิ 

เรื่องราวจะสนุกสนานขนาดไหน มี 文末表現 ใด ที่น่าสนใจบ้าง ไดูกันค่าา

夏休みに、くま君とマムちゃんはパッタヤーへ旅行に行った。

くま君：ああ、海がきれいだな。

マム：そうね。海、山、滝　（１）自然　は何でもきれいだね。

くま：でも、お前ほどきれいじゃないよ。もう３０歳なのに、（２）童顔なのでいつも中学生と間違えられる。

マム：そんなことないでしょう。嘘なんかつかないでよ、くま君。

くま：俺はごまかしたりうそついたりしない、（３）まっすぐな心をもっているんだ。ほら、空に輝いている（４）無数の星もお前ほどきれいじゃない。

くま君はそういって、マムちゃんにバラ（５）一輪をあげた。

くま：お前は俺の世界で一人だけの（６）最愛のダーリンなんだ。ずっと俺のそばにいてよ。一（７）生な。

マム：うん、くま君は最初の彼氏じゃないけど、あたしの最（８）後の彼なんだー。

空から大きいものの何かが海に落ちてしまって、大きい波になりました。マムちゃんは（９）びっくりして、何も言わない。

マム：あっ、あっちあっち。さっき見た？　さっき大きい波が来たよ。

くま君：波は（１０）当然だよ。海なんだから。

マムちゃん：そうじゃなくて、その波がめっちゃでっかくて、太陽まで波が上がったの。火星から（１１）宇宙人が来たのかもよ。

くま君：そんなバカな！

マムちゃん：そんな何かしてよ！

くま君：ヨーロッパからの（１２）外国人が夜によくウィンドサーフィンしていると聞いたから、もしかして、彼らかもよ。じゃ、俺は確認しに行くから。お前はここで待ってろよ。

マムちゃんは待とうと思ったが、やっぱり心配なので彼の所に行きました。

宇宙船から宇宙人が4人出てきた。彼らはくま君の顔と間と同じからだで、髪の毛から足まで（１３）そっくりだった。しかし服は何も着ておらず、（１４）まっぱだかでした。

マムちゃんはそれを見て、（１５）あ然として何も言えません。

宇宙人１：おい、お前を迎えに来たよ。

宇宙人2：もう待たねーぞ、そろそろ帰ろうぜ。土星の皆は心配なんだからな。お前は皆に知られて（１６）有名人なんだからな。

宇宙人3：わざわざ、今までない新しい技術で作られた（１７）最先端の宇宙船で迎えに来たんだからな。

くま：俺は地球の「日本の味の素」に勤めている（１８）社会人になちゃったから、もうすぐには帰れないよ。

宇宙人の3人は変身しました。マムちゃんはキャーと叫んで、（１９）無意識になって、海に倒れた。

くま君はマムちゃんを見て、自分正体が知られたと分かり、顔色が変わって（２０）まっさおになりました。くま君はマムちゃんが気づくのを待っていた。

マム：くまくん！さっきは夢だったよね。くま君は宇宙人なんてありえないよね。

くま君：あ、そのことなんだけど、実は俺・・・・宇宙人なんだ。本当にごめん。でも、ずっとお前のことが好きなんだ。お前がもう本当のことを知ったんだから、俺はもうここにいられないんだ。俺はもう帰らないと。本当にごめんなさい。

マムちゃんはずっと黙っていた。

くま君：俺、帰る前にこれを渡しとこう。日本に帰る前に絶対開けないでな。

くま君はそう言って、小さい箱をマムちゃんに渡しました。すぐ、くま君は宇宙船に入って、空を飛び出しました。

レストランで、マムちゃんは花ちゃんと食事しながら、話しています。

花ちゃん：くま君は本当にだれよりも（２１）最悪の悪者だ！キミを捨てるなんて！（２２）真っ赤な顔をして怒っている

マムちゃん：（悲しくて（２３）うかぬ顔している）彼がいないと、私は一人でいられないよ、（２４）寂しがり屋だから。

マムちゃん：すべて、私が悪いってことよね。

花ちゃん：マムちゃんは（２５）全然悪くないよ。キミを捨てたくま君こそ悪いんだよ！

マムちゃん:これから、私はどうすればいいの？

花ちゃん：キミは彼を取り戻さないと！諦めちゃだめだよ。

マムちゃん：（２６）無理だよ。ありえないわ、そんなの。私はただ一般人なんだから、彼は（１１）宇宙人だよ。人間は（１１）宇宙人と付き合えるわけないでしょ。

花ちゃん：キミはまだ彼を愛してる？

マムちゃん：愛してるよ。

花ちゃん:なら、問題なし。今、キミはただお金をたくさん貯金するだけでいいよ。

マムちゃん：何の為？

花ちゃん:宇宙船を買う為だよ。それを買って、宇宙船に乗って、彼に会いに行けばいいんじゃない？そして、（２７）本人の前で、「愛してる」って言ってね。愛とお金さえあれば、何にも勝てる。愛とお金は（２８）無敵だよ。

マムちゃん：そんなにお金ないよ！私はまだ（２９）社会人になっていない、ただの学生なんだから。本当に宇宙船を買うのだったら、先に（３０）頭金の５００万も払わなければならないし・・・

外から宇宙船がレストランに飛んできました。

くま君が現しました。マムちゃんのところに来て、マムちゃんの耳に囁きました。。。。

くま君:一緒に行こう。お前がいないと、俺はいられないんだ。ずっとそばにいてくれないか。

ทำให้อิฉันค้นพบว่า มีการใช้ よ　กับ ね　เยอะมาก ซึ่งคำทั้ง 2 ตัวนี้อิฉันจะเลี่ยงไม่ใช้ตลอด ไม่ใช่อะไร กลัวผิด 55555555 แต่จำได้นะคะ ว่า ね เเปลเป็นไทย ก็ประมาณว่า เนอะ คือต้องการให้คู่สนทนาเห็นด้วย หรือเป็นเรื่องที่แบบ จริงอยู่แล้ว ย้ำเพื่อความมั่นใจ

       ส่วน よ นี่ บอกตอนที่ คู่สนทนาไม่รู้อะไรเลย บอกข้อมูลใหม่ให้คู่สนทนา ปกติอิฉันไม่ค่อยใช้ค่ะ ด้วยเหตุผลเด็ดเลยคือ ไม่ได้มีผลต่อความหมายของประโยคมากนัก.... ใช่มะ เวลาพูดจริงก็นึกไม่ออก ออกมาบ้างแหละ พอเผลออ่ะ แต่ก้ต้องหวนคิดทุกทีว่าใช้ถูกรึป่าว 

       แต่พอได้อ่านบทสนทนาที่มโนขึ้นมานี้ อืมมม ดูเป็นธรรมชาติดีนะ คือตอนทำอ่ะ อิฉันคิดออกแต่แบบ คำศัพท์ กับ ไวยากรณ์ที่ถูกต้อง ส่วนเพื่อนน่ะ เป็นคนเกลาให้ภาษามันเป็นภาษาพูดมากยิ่งขึ้น อืมม สกิลล์อิฉันยังต่ำนัก หวังว่าไปญี่ปุ่นจะช่วยได้นะ แต่จะต้องพยายามพูดค่ะะะะ เดี๋ยวก็สมูทลื่นปากแถมถูกความหมายด้วย ใช่มั๊ย??

だよねー

วันนี้จะขอมา พูดเรื่อง だよね สักนิดนึง คือ ชอบมากอ่ะ 5555　มีความหมายว่า เนอะ ใช่มะ คือตอนนั้นมีโอกาสได้ดูซีรีย์ญี่ปุ่นเรื่องนึง ชื่อ switch girl อ่ะค่ะ เรื่องก็เป็นเรื่องของเด็กวัยรุ่นธรรมดา จึงมีศัพท์วัยรุ่นออกมาให้เรียนรู้ได้เยอะ บอกเลยว่า เป็นคนที่ไม่ได้มีอินเนอร์กับญี่ปุ่นสักเท่าไร
       
         ดังนั้น ตอนก่อนดูซีรีย์เรื่องนี้ ไม่เคยรู้มาก่อนเลยว่า だよね เเปลว่าอัลไลลลล พออ่านซับปุ๊บ ก็ชอบปั๊บ ตื่นตะลึงว่า

" เห้ยยยยยย ภาษาญี่ปุ่นก็มีคำแบบนี้ เหมือนกับภาษาไทยด้วยหราาาาา"
.......... แล้วมันจะไม่มีได้ไงฟระ คนเหมือนกัน

 ก็ได้ค้นพบว่า โลกนี้ มันช่างกว้างใหญ่นัก (เกี่ยวตรง???)

‘それはあんたじゃないはずよ。あんたはかわいくて、かっこいい。そんなことはしないはずね。’
‘だよね。’
‘それに、あんたのほうがきれいですね。’
‘だよね。’

คำว่า よね มีความหมายประมาณว่า เนอะ ใช่มั๊ย แบบรู้อยู่แล้ว แต่ต้องการเช็คกับออีกฝ่ายหนึ่ง เป็น 文末表現 ที่เราก็รู้ดีอยู่แล้ว ถึงขั้นใช้บ่อยเลยใช่มั๊ยล่ะ ตอนแรกอิฉันก็รู้แค่นั้นเหมือนกัน พอรู้ว่ามันมีความหมายยังงี้ด้วย อึ้งสิคับพี่น้อง เป็นอีกคำนึงที่ชอบมากค่ะ だよねー

ไม่ใช่หมาไม่ใช่หรอ

ちゃうちゃうちゃう？

เคยได้ยินประโยคนี้มั๊ย 

คนที่เคยอยู่คันไซ น่าจะเคยได้ยินบ้าง 

ถ้าแปลเป็นภาษากลางก็คือ

いぬじゃないじゃない？　=　ไม่ใช่หมาไม่ใช่หรอ

ちゃう　ที่หนึ่ง หมายถึง いぬ

ちゃう　ที่สองหมายถึง じゃない

ちゃう　ที่สามหมายถึง じゃない

จึงแปลออกมาได้เป็น ไม่ใช่หมา = 犬じゃない　ไม่ใช่หรอ = じゃない？
じゃない　แรก แสดงความหมายว่า ไม่ใช่
じゃない　ที่สอง แสดงความหมายในเชิงคำถาม 

ภาษากลางก็น่าสนใจจะตายอยู่แล้ว พอเป็นภาษาคันไซ ยิ่งน่าสนใจเข้าไปใหญ่

ちゃうちゃうちゃう

ปลายเดือนนี้จะได้ไปแลกเปลี่ยนที่โอซาก้า จะลองเอาไปใช้ดูนะคะ (ถ้ามีโอกาสเจอหมาที่ไม่ใช่หมา)

่じゃない？

 เมื่อคราที่แล้ว เรื่อง ホルモン　อิฉันก็เจอ 文末表現　หนึ่งที่น่าสนใจ และคิดว่า ตัวเองชอบใช้ 表現 นี่มาก เพราะคิดว่ามันมีเสน่ห์ น่าค้นหา และน่าคิดอย่างประหลาด นั่นก็คือรูป じゃない？　ไม่ว่าจะเป็น んじゃない・じゃないじゃない・ではないでしょうか เป็นต้น จึงได้ลองคิดย้อนหวนไป ตอนไปอินโดนีเซีย และได้ไปพูดคุยเป็นภาษาญี่ปุ่นกับเพื่อนชาวอินโดนีเซียมา คือเรื่องมีอยู่ว่า คุยกันเรื่องศัลยกรรมกันค่ะ 

เพื่อนอินโด : 整形したいですか。

เพื่อนจุฬา : わたしは整形したくないです。マプランさんなら。。。

อิฉัน : ちょっと待って、私、もうきれいじゃない？

อารมณ์ประมาณว่า เน่! ฉันสวยอยู่แล้วไม่ใช่หราาาาา  ที่อิฉันชอบมัน เพราะมันไม่ได้บอกตรงๆ แบบ きれいです　อ่ะ แต่เป็นแบบ きれいじゃない (เสียงสูงนะคะ) แบบ สวยไม่ใช่หรออ นี่ก็อีกอย่าง เสียงต่ำไปนี่ซวยเลย 55555　อืม ค่ะ เลยคิดว่า น่าสนใจและท้าทายในการพูดมากทีเดียวเชียว

ホルモン

      เนื่องจากว่า ในวิชา JP AV (ชื่อวิชาที่เผลอพูดที่อื่น หนุ่มเป็นต้องสะดุ้ง) ได้รับคำสั่งจากอาจารย์มาว่า ให้ทำซับละครเรื่อง ฮอร์โมนค่า แหม่ เกิดมาเพิ่วเคยทำ เรื่องแปลนี่ไม่อยากเท่าไร ตอนตัดต่อ และใส่ซับนี่แหละค่าาาา นี่อิฉันเรียนอักษรา หรือ นิเทศค่ะ พูดค่ะ แต่ก็ดีนะคะ เป็นประสบการณ์ใหม่ที่ทรงคุณค่ามากจริงๆ และแน่นอนค่ะ ธรรมดาของภาษาญี่ปุ่น ต้องมี 文末表現　มาเพียบอยู่แล้ว ว่าแล้วก็อย่าเสียเวลาเลยค่ะ ไปดูกันเลย

รู้สึกว่า พอดึงตัวเองออกมาจากรูป んです　แล้ว ก็พบเจอ 文末表現　ได้มากมายเลยนะคะ อย่างเช่น

 早く起きなさい　

行かないとだめ　

気をつけなさい

ほら、もういいでしょ

お坊さんも言ってたんじゃない

เอาจริง พอได้มาจับสังเกตุดูดีๆแล้ว  文末表現 มีเยอะมาก และใช้ได้ไม่ยากเลย แค่ลองใช้ ก็ใช้ได้ อืมม.... 

ออกจาก んです มาซบอก 表現 อื่น

สวัสดีค่าา หลังจากห่างหายไปนาน อิฉันก็คิดขึ้นมาได้ว่า อิฉันได้ศึกษาและจับสังเกตุตัวเองในหัวข้อ 文末表現 เรื่อง んですมานานพอสมควรแล้ว และคิดว่าการใช้ของตัวเองดีขึ้นมาก แต่กระนั้น ก็ยังประสบปัญหาที่ว่า การใช้んですนั้น ไม่มีผลทำให้ความหมายของประโยคเปลี่ยนแปลงสักเท่าไร ในฐานะเด็กต่างด้าว ตัวน้อยๆ ตาดำๆ ที่มีความต้องการเพียงแค่สื่อสารกับเขารู้เรื่อง เวลาพูดจริงจึงไม่มี んです ออกมามากเท่าไรนัก ถ้าเช่นนั้น จึงลองเปลี่ยนใจ มาศึกษา 文末表現 ที่มีความสำคัญกับความหมายของประโยคดูบ้าง
（練習文１）うるさい、だまって聞け。（命令）

（練習文２）うるさい、だまって聞きなさい。（命令）

（練習文３）さっさと歩け。（命令）

（練習文４）さっさと歩きなさい。（命令）

（練習文５）食事中に立ち歩くのはやめろ。（禁止）

（練習文６）食事中に立ち歩くのはやめなさい。（禁止）

（練習文７）ぼくは、ぜったいに行きません。（強い意志）

（練習文８）ぼくは、ぜったいに行かない。（強い意志）

（練習文９）歩きながら本を読んではいけない。（禁止）

（練習文１０）もう、帰って。（強い命令）

（練習文１１）さあ、どいた、どいた。（強い命令）

　　　　強い言い方の音声練習（その２）
（練習文１）ぼくは、行かないつもりだ。（強い意志）

（練習文２）行きたい、行きたい、ぜひ行きたい。（強い希望・願望）

（練習文３）君は、絶対に行くべきだ。（当然・強い命令）

（練習文４）君は、絶対に行かねばならない。（当然・強い命令）

（練習文５）小学生になったら、近所の人には進んで挨拶をしなさい。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（当然）
（練習文６）そんなこと、あるはずがない。（打ち消し）

（練習文７）静かにしなさい。（強い命令）

（練習文８）うそをついてはいけません。（強い命令）

（練習文９）ぐずぐずしないで、早く出発しろ。（強制、命令）

（練習文１０）もう少し、はやく歩いてくれ。（非難、命令）

ที่มา http://www16.ocn.ne.jp/~ondoku/modariteibunnmatu.html

ประโยคเหล่าอิฉันไปค้นเจอมา แสดงให้เห็นถึง 文末表現　ที่มีผลต่อความหมาย ไม่ว่าจะเป็น รูปคำสัง อย่าง なさい　หรือ รูปห้าม อย่างだめ　เป็นต้นนน อันที่จริงแล้ว ประโยคพวกนี้ใช้บ่อยมาก ไม่น่าไปจมอยู่กับ んです　ซะนานเลย แต่คิดอีกแง่นึง เพราะรูปพวกยี้ใช้บ่อยไง แต่ んです　ไม่ได้ใช้ เลยต้องท้าทายตัวเองได้การใช้เป็น 目標 ซะเลย ใครจะว่ายังไงไม่รู้ แต่อิฉันคิดว่า ความรู้ของอิฉันพัฒนาขึ้นนะ อิอิ

家庭教師

　　เมื่อ 目標　เป็น 文末表現 โดยเน้นเรื่อง んですแล้ว จึงต้องทำตัวเป็น 専門家 จับสังเกตเรื่องนี้อยู่ตลอดเวลา แล้วทีนี้ไปทำงานสอนพิเศษเด็กค่ะ วันนี้ถึงวันที่น้องต้องเรียนเรื่อง んです ก็ได้ตอกย้ำ ความเป็น んです　ให้ตัวเอง

       คือได้ค้นพบว่า มี んです อีกรูปนึง ที่ใช่บ่อย จนจดจำ จนใช้เป็นธรรมชาติแล้ว คือที่ใช้ตอนเกริ่นนำค่ะ  เช่น

ตอนขอร้อง

お願いしたいことがあるんですが。。。

หรือ เกริ่นนำ　เพื่อขอร้อง

日本語を勉強したいんですが、。。。。

英語の本を読みたいんですが、いい本を進めていただけませんか。

        รูปนี้ อยู่ในหนังสือ 皆の日本語เล่ม 3 วันนี้เลยรู้สึกเหมือนได้ค้นพบอะไรใหม่ๆ ว่ารูปแบบที่เราใช้อยู่เป็นประจำจนเหมือนแพทเพิร์น แท้จริงมันความหมายอยู่นะ การสอนพิเศษภาษาญี่ปุ่น ก็ดีเช่นนี้นี่เอง

เมื่อสองต่างชาติคุยภาษาญี่ปุ่น

        หลังจากที่จมอยู่กับ 目標ของตัวเองในเรื่อง 文末 โดยเฉพาะรูป んです มาสักระยะแล้ว... 

        

        ต้องขอเล่าท้าวความไปก่อนว่า เมื่อเดือนมกราคม ได้มีโอกาศไปทัศนศึกษาที่ประเทศอินโดนีเซียมา และได้พูดคุยกับเพื่อนอินโดนีเซียเป็นภาษาญี่ปุ่น (ซึ่งเพื่อนชาวอินโดพูดกันเก่งมาาาากกก) แล้วเมื่อกลับมา งานทั้งหลายก็ตามมาด้วย ต้องทำโปรเจคเกี่ยวกับประเทศอินโด อิฉันและเพื่อนก็ปั่นกันหัวบานเลยทีเดียว 

        มีอยู่วันหนึ่ง เพื่อนต่างชาติชาวอินโดนีเซียก็ทักทายมาทาง facebook ถามถึงเรื่องงานเกี่ยวกับอินโดนีเซีย เพราะคงจะเห็นพวกเราดราม่ากันลง Facebook บ่อยๆ อิอิ ทีนี้แหละค่ะ んです　มันก็ออกมาเองโดยธรรมชาติ อสๆ แต่ก็นั่นแหละค่ะ ต่างด้าวสองคนคุยกันกัน แกรมม่ง แกรมม่าอะไร ถูกหรือผิดก็ไม่รู้ んです　ที่อิฉันใช้ไป จะผิดหรือถูกก็ไม่รู้ เพราะงั้น ลองไปดูบทสนทนากันเลยค่า

        เห็นมั๊ยคะ えと、アッサダーユット先生の宿題なんです　คือ สิ่งที่ต้องการจะพูดก็คือ อยากจะบอก ว่า เป็นการบ้านจากอาจารย์อัษฎายุทธ์น่ะค่ะ  แบบว่าเป็นการอธิบาย แต่พอมาคิดๆ ดูอีกทีแล้ว เหมือนมันจะไม่ใช่ แต่ ณ จุดๆ นั้น มันออกมาเอง ดูที่ใกล้เคียงที่สุดก็คงจะเป็นการอธิบายอ่ะค่ะ แหะๆ 

T T　อุตส่าห์พยายามใช้ทั้งที แต่ไม่รู้ว่าถูกหรือผิด 

ありのままで

       　วันนี้ อยากจะนำเสนอมาก เพลงญี่ปุ่นที่ชอบมากที่สุดตอนนี้ เป็นเพลงแปลมาจากการ์ตูนดิสนีย์ เรื่อง frozen นั่นเอง เย้ เลยอยากจะลองนำเอาเนื้อเพลงมาดูสิว่า ในเพลงนี้ มีการใช้รูป んです　ที่ตรงกับ 目標 ของอิฉันรึป่าว
เพลง ありのままで　แปลจากเพลงภาษาอังกฤษ Let it go ค่ะ

ありのままの姿見せるのよ
ありのままの自分になるの

降り始めた雪は足跡消して
真っ白な世界に一人の私
風が心にささやくの
このままじゃダメなんだと

戸惑い傷つ誰にも打ち明けずに
悩んでたそれもも止めよう

ありのままの姿見せるのよ
ありのままの自分になるの
私は自由よ
これでいいの少しも寒くないわ

悩んでたことが嘘みたいね
だっても自由よ何でもできる
周りはこんなにも冷えてるのに
ほっとしているの寂しくないわ

ありのままの姿見せるのよ
ありのままの自分になるの
私は自由よ
これでいいの少しも寒くないわ

ずっとずっと泣いていたけど
きっときっと幸せになれる
もっと輝くの

ありのままの姿見せるのよ
ありのままの自分になるの
私は自由よ
これでいいの少しも寒くないわ
ありのままでいいの

       เห็นได้อย่างชัดเจนเลยว่า んですในประโยคที่ว่า
このままじゃダメなんだと 
นั้น เป็นประโยคบอกสาเหตุ คือนางเอกบอก เพราะว่าไม่ไหวแล้วเป็นยังงี้ต่อไป เลยต้องปล่อยมันออกมา 



อืม หรือมันอาจจะมีความหมายเป็นอื่น แต่ในเซ้นของอิฉันเป็นเช่นนี้จริงๆ ใคร่ขอความเห็นจากผู้รู้ค่ะ ^^ เเต่ก็เป็นที่น่าสังเกตุที่ว่า んです　จริงๆ มีหลายความหมาย แต่ทุกครั้งที่อิฉันเจอ อิฉันรับรู้ได้อย่างเดียวคือ บอกสาเหตุ หรือถามสาเหตุ อืม เป็นเรื่องที่น่าสนใจ

เมื่อนิสิตไทยไปพูดภาษาญี่ปุ่นที่อินโดนีเซีย

        เมื่อมาถึงจุดๆ นี้แล้ว อิฉันมีความรู้สึกอย่างแรงกล้าว่า เรื่องที่ดิฉันได้เลือกทำ เรื่องการใช้ んですจากการสนทนานั้น "ยาก มาก" เพราะนอกจากจะหาโอการสนทนาเป็นภาษาญี่ปุ่นได้ยากแล้ว ในเวลาจริงที่เราได้สนทนา เป็นการยากมากที่สมองจะสามารถประมวลผลและสังเคราะห์เป็นแกรมม่าคำว่า んですออกมา ถึงแม้ว่าอิฉันจะพยายามใช้มากเท่าไร แต่ んですที่อิฉันใช้ ก็มีเพียงความหมายเดียว คือการใช้ลงท้ายประโยคที่อยากบอก หรืออยากถามสาเหตุ อาจเป็นไปได้ว่า เพราะนั่นคือความหมายแรกของ んです ที่อิฉันได้เคยเรียน เมื่อครั้งยังเริ่มเรียนภาษาญี่ปุ่นใหม่ๆ
       
       แต่ถึงกระนั้น อิฉันก็จะไม่ขอยอมแพ้ ถึงแม้ว่าคะแนนจะกาก แต่อิฉันก็ได้ความรู้ และเรียนรู้ที่จะพยายาม เอาเป็นว่าจะไม่ทำเพื่อคะแนน แต่จะทำเพื่อตัวเอง จะขอทำเรื่องนี้ต่อไปอย่างดีที่สุด นะคะ ^^


      หลังจากที่ได้บรรยายความอึดอัดใจของตัวเองไปแล้ว จะขอเริ่มเนื้อหาเลยละกัน เมื่อวันที่ 17-22 ธันวาคมที่ผ่านมา อิฉันได้มีโอกาสไปทัศนศึกษาที่ประเทศอินโดนีเซีย และมีโอกาสได้พูดคุยแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมกับเพื่อนนักศึกษาชาวอินโดนีเซีย ที่สำคัญก็คือ ภาษาที่เราใช้สื่อสารกัน ไม่ใช่ภาษาอังกฤษค่ะ แต่เป็นภาษาญี่ปุ่น ซึ่งนักษาชาวอินโด(ที่เรียนเอกญี่ปุ่น)พูดเก่งมากจนน่าตกใจ เมื่อสังเกตและได้พูดคุยแลกเปลี่ยนดูแบ้ว ดิฉันก็ตระหนักได้ว่า พวกเขา input เยอะค่ะ ส่วนมากก็รับมาจากเพลงญี่ปุ่น น่าแปลกใจที่พวกเขาสามารถร้องเพลงญี่ปุ่นกันได้ทุกคน ในขณะที่ในเอกของอิฉันมีความชอบที่หลากหลาย บางคนชอบญี่ปุ่นก็ร้องเพลงญี่ปุ่นได้ บางคนชอบเกาหลีก็พูดเกาหลีได้ ญี่ปุ่นก็เป็นเพียงสิ่งที่ต้องเรียนเท่านั้น ในเมื่ออิฉันมีโอกาสได้พูดเช่นนี้แล้ว เรื่อง んですจะไปไหนพ้นเล่า (อุวะฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า)
 
        จากบทสนทนา
私：えと、タイは整形することは人気があります。韓国のはいゆうからの影響です。
インドネシア人１：でも、インドネシアではあまり整形しないです。はいゆうたちはしますが、ほかの人はしません。イスラム教は神からもらった体を変えるのは（１）だめなんです。
私：えっ、そうですか。
インドネシア人１：そうです。
インドネシア人２：えと、マプランさんは製形したいですか？
私：いいえ、このままで、もうきれいだと思っていますから、整形なんて、したく（２）ないんです。
インドネシア人２：ははは、そうですか。


　
       สำหรับ んですที่อิฉันได้ใช้ไปนั้น บอกเลยว่าไม่มั่นใจสักเท่าไร เนื่องจากว่าเป็นกฏที่ไม่เคยใช้ เลยไม่มั่นใจ ใช้แล้วแปลกๆ อย่าว่าแต่ไวยากรณ์รูป んです　เลย ไวยากรณ์รูปอื่นที่พูดไป ก็ไม่มันใจ แต่ ณ จุดๆ นั้น บอกเลยว่าไม่ค่อยสนใจไวยากรณ์สักเท่าไร คือ พูดอะไรไปก็ได้ให้เราเข้าใจกันได้ ให้เราสื่อสารกันรู้เรื่องก็พอ

んです　แรก ก็ชัดเจนอยู่แล้ว ว่าเป็น んです บอกสาเหตุ
イスラム教は神からもらった体を変えるのは（１）だめなんです。

การใช้ んですของอิฉันในบทสนทนาครั้งนี้ มาจากกฏข้อนี้

ใช้ในรูป のです หรือ んです หรือ なのです เพื่ออธิบายมูลเหตุ หรือใช้แสดงการตัดสินใจที่เด็ดขาด

• 高いと思ったから、買わなかったのです
  takai to omotta kara, kawanakatta no desu
  เพราะคิดว่าแพง จึงไม่ได้ซื้อครับ/ค่ะ

       ก็ดีใจนะคะ ที่เห็นว่าความพยายามใช้ของเราเป็นผล ตอนนี้ก็สามารถเลือกใช้ んです　ในกฏข้ออื่น ที่ไม่ใช่แค่บอกสาเหตุได้แล้ว และก็จะพยายามต่อไปเรื่อยๆ ค่ะ 

タスク４飛行機

     มาถึงタスクนี้แล้ว เป็นการฝึกพูด เล่าเรื่องที่ตื่นเต้น คือเรื่องมีอยู่ว่า มีสตรีนางหนึ่ง จะไปขึ้นเครื่องที่สนามบิน ปรากฏว่า นางไปไม่ทันจ้า ตกเครื่อง ปุ๊บ กลับมาบ้าน ปรากฏว่าดูในข่าว อะไรจ้ะ เครื่องบินที่นางควรจะขึ้น ตกจ้า นางรอดมาได้อย่างปาฏิหาริย์ แล้วยังไงล่ะ ต้องมาเล่าเป็นภาษาญี่ปุ่น ให้คนฟังรู้สึกตื่นเต้นในความโชคดีในโชคร้ายของเรา ยาก จุงเบย คำว่าเครื่องบินตกภาษาญี่ปุ่นคืออะไรยังไม่รู้เลยจ้า แล้วอิฉันจะเล่ายังไงให้มันตื่นเต้น แต่เอาวะ สู้!!

カノックトーン：えっ、なんで今ここにいるの？もうイギリスに行ったじゃないの？

ピムチャノック：それはね。。。不思議なことがあるの。本当は、私はイギリスへ行く予定があった。でも、朝寝坊で、乗らなければならない飛行機に間に合わない＝合わなかった　空港についたと(รูป－たとมีด้วยหรอ??) 飛行機はもう出発したんだ。しょうがなくて、家に帰ったことにした。家に帰って、テレビを見て、なんと、ニュースによって、その飛行機が海に落ちちゃったんだ。それは悲しいニュースけど、私はうれしい＝うれしかったป่ะ?もし、その飛行機に乗ったら、今、ここにいないかもしれないね。

    อย่างแรกเลยที่ได้เรียนรู้จากการฝึกครั้งนี้คือ

飛行機が海に落ちちゃったんだ 

ตลกค่ะ เครื่องบินตกตรงเกินไปมั๊ย มีแต่เด็กน้อยแหละค่ะพูด (อันที่จริงเราก็เด็กนะจ้ะ = =)  

แต่ต้องเป็นประโยคว่า 飛行機が墜落する　ต่างหาก 

ก็ไม่ใช่คำศัพท์ที่ใช้อยู่ในชิวิตประจำวัน ก็เข้าใจค่ะ เลยไม่รู้จัก (อย่าให้ได้ใช้บ่อยเล๊ยย เครื่องบินตกเนี่ย) ความรู้สึกจากการทำน่ะหรือ อืม เล่าให้ตลกว่ายากแล้ว เล่าให้ตื่นเต้นยังยากกว่าอีก อืมมมม 

     แล้วยังมีการใช้ประโยค If-clause แบบที่ 3 คือ ไม่มีทางเป็นจริง แปลงเป็นญี่ปุ่น อิชั้นเลยใช้ประโยคว่า

もし、その飛行機に乗ったら、今、ここにいないかもしれないね。

น่าสนใจใช่มั๊ยล่า เก่งเหมือนกันนะเรา คือชอบประโยคนี้ของตัวเองมาก (ซึ่งจริงๆก็ไม่รู้ว่าถูกไวยากรณ์หรือป่าว) แต่ก็ภูมิใจกับตัวเองนะ อิอิ